教育要發展，需要學校與社會、家庭的通力配合，需要家長的信任和支持，而家訪是學校獲得家長信任與支持的重要途徑，更是全面了解學生表現的重要渠道。為了解學生在家的生活表現，更好的進行家校聯系、溝通，做好學生假期生活的指導教育，更好地迎接高三的學習備考，7月9日，惠安一中高二年段組織開展了家訪活動。

本次家訪活動，以班級為單位，由各班班主任組織科任教師通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。本次家訪的主要任務：一是了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；二是各科老師當面指導分析學生近期學習情況，尤其是期末考試的質量分析，并提出暑期及下階段的學習指導建議；三是向家長反映學生在校的學習情況和行為表現，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法；四是向家長介紹學校的基本情況、高二年段的管理措施，以期獲得家長對學校工作的理解和支持。

通過家訪，老師們進一步了解學生的成長環境、生活現狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素，同時耐心傾聽家長對學校工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了教師與學生、教師與家長的感情。通過活動，老師們更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發了使命感和責任感，強化了教師的服務意識。學校和家庭之間達成了教育共識，形成了教育合力，更加有利學生健康成長，也有利于推進學校的科學發展。

家訪是老師的必修課，是學校與家庭緊密結合起來的有效形式。成功的家訪對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對學校教育更是一個促進。本次家訪活動的開展，使家校合力教育邁上了新臺階，取得了良好的教育效果和社會影響。

文字：陳偉玲；圖片：高二年段

編輯：莊洪海；初審：陳  剛

復審：林永強；終審：周錦忠、周惠忠